segunda-feira, 30 de novembro de 2020

Atividades da Semana: 30 de novembro a 04 de Dezembro de 2020

 

 


CEU EMEF CASA BLANCA

CICLO DE ALFABETIZAÇÃO

BLOG - 4°s AB e C

ESSES SÃO OS MATERIAIS QUE FORAM
ELABORADOS PELA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO


LINK GERAL:
https://educacao.sme.prefeitura.sp.gov.br/trilhas-de-aprendizagens/



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De 30/11/2020 (Segunda feira)
A
04/12/2020 (Sexta Feira)




PROFESSORES

LÚCIA MARIA (4ºA), JULIANO (4ºB) E FERNANDO (4ºC) 




Matemática 30/11


Leia o texto abaixo e responda à questão:

“No último sábado (11/8/2019), no clássico contra o Santos, enfrentando um concorrente direto pelo título nacional, o São Paulo recebeu nada mais, nada menos que 47.277 torcedores no Morumbi. Tendo de corresponder às altas expectativas, o time comandado por Cuca até saiu atrás no placar, mas voltou mais agressivo para o segundo tempo e virou o jogo, provando que a força vinda das arquibancadas faz a diferença.”


  1. Quantos torcedores estavam no Morumbi?


a) Quarenta e sete e duzentos e setenta e sete

b) Quatrocentos e sete mil e duzentos e setenta e sete 

c) Quarenta e sete mil, duzentos e setenta e sete 

d) Quarenta e sete mil e vinte e setembro



Observe a tabela abaixo e responda:


Times que os moradores de um bairro do Rio de Janeiro torcem


Fluminense

Botafogo

Flamengo

Vasco da Gama

Mulheres

245

148

789

481

Homens

325

187

854

407


2) Quantos homens a mais torcem para o Flamengo do que para o Fluminense?


a) 1.079

b) 529

c) 531

d) 1.179



3) Um empresário fez uma encomenda de 1.304 camisetas para as suas lojas de roupas. Ele vai distribuir essas camisetas entre suas 4 lojas, de modo que cada loja receba a mesma quantidade de camisetas. Quantas camisetas cada loja receberá?


a) 326

b) 5.126

c) 1.300

d) 1.308




O terreno de João tem as medidas abaixo:


 




      5 metros  


25 metros


4) Qual é o perímetro (medida de todos os lados) desse terreno?


  1. 60 metros

  2. 30 metros

  3. 55 metros

  4. 40 metros


Português 1/12


Viaduto do Chá 


    O Viaduto do Chá, no centro de São Paulo, tem esse nome porque ali, por volta de 1820, ocorreu uma das primeiras tentativas de se cultivar chá no Brasil. Erguido por uma empresa privada em 1892, sua estrutura metálica foi toda importada da Alemanha. 

Como a obra custou caro, a construtora decidiu cobrar pedágio dos pedestres que passavam por ali (três vinténs, moeda portuguesa usada na época). No início, ninguém reclamou. 

Antes da abertura do viaduto, transpor o Rio Anhangabaú era uma aventura arriscada. Quem saísse da Praça do Patriarca em direção ao Teatro Municipal, que nem existia naquele tempo, tinha que descer até o fundo do vale, passando por uma plantação de chá, cruzar uma pinguela sobre o rio e subir o empinado Morro do Chá. Por quase quatro anos houve protestos, até que a Prefeitura decidiu encampá-lo, liberando sua travessia.


1.. Por que o viaduto do qual o texto fala recebeu esse nome?

a) Porque sua estrutura veio de um país estrangeiro

b) Porque ela atravessa o Rio Anhangabaú

c) Porque ela foi construída perto de um morro

d) Porque na região onde foi construído havia plantações de chá


2.. Porque na época se realizava a cobrança de pedágio para aqueles que passavam no viaduto?

a) O viaduto era exclusivo para as pessoas que iam ao Teatro Municipal

b) Era o governo da Alemanha que administrava o viaduto

c) O viaduto custou muito dinheiro

d) As pessoas tinham que passar por uma plantação de chá


3.. “Antes da abertura do viaduto, transpor o Rio Anhangabaú era uma aventura arriscada.” Transpor é o mesmo que:

a) nadar

b) atravessar

c) plantar

d) pagar 


4.. O assunto principal desse texto é

a) Os perigos de atravessar o Rio Anhangabaú

b) Das plantações de chá no Vale do Anhangabaú

c) A história do Viaduto do Chá

d) O caminho que ia da Praça do Patriarca ao Teatro Municipal


Geografia 2/12


Observe o mapa abaixo e responda:






1.. Paraná, Santa Catarina e Rio Grande do Sul pertencem a qual região?

a) Norte

b) Nordeste

c) Centro-Oeste

d) Sudeste

e) Sul


2.. Quais Unidades da Federação fazem parte da Região Norte?

a) Mato Grosso, Mato Grosso do Sul, Goiás e Distrito Federal

b) Acre, Amazonas, Pará, Amapá, Roraima, Rondônia e Tocantins

c) São Paulo, Rio de Janeiro, Espírito Santo e Minas Gerais

d) Bahia, Piauí, Maranhão, Ceará, Rio Grande do Norte, Paraíba, Pernambuco, Alagoas, Sergipe


3.. São Paulo, Rio de Janeiro, Espírito Santo e Minas Gerais pertencem a qual região?

a) Norte

b) Nordeste

c) Centro-Oeste

d) Sudeste

e) Sul

4.. Quais Unidades da Federação fazem parte da Região Nordeste?

a) Paraná, Santa Catarina e Rio Grande do Sul

b) Bahia, Piauí, Maranhão, Ceará, Rio Grande do Norte, Paraíba, Pernambuco, Alagoas, Sergipe

c) São Paulo, Rio de Janeiro, Espírito Santo e Minas Gerais

d) Acre, Amazonas, Pará, Amapá, Roraima, Rondônia e Tocantins





Ciências 3/12



Produtores: seres que produzem o próprio alimento.  


Consumidores: seres que comem outros seres vivos. Os consumidores se dividem em


  • Consumidores Primários: seres vivos que comem plantas.  

  • Consumidores Secundários: seres vivos que comem os animais que comem plantas.  

  • Consumidores Terciários: comem os animas que comem aqueles que comem plantas.  


Decompositores: degradam os restos de seres vivos.


planta → rato → raposa → onça → bactérias 



Planta: Produtor:

Rato: Consumidor Primário

Raposa: Consumidor Secundário

Onça: Consumidor Terciário

Bactérias: Decompositor 



Observe o desenho abaixo e responda:

1.. A planta é um ser vivo


a) Produtor

b) Consumidor Primário

c) Consumidor Secundário

d) Decompositor



2.. Qual ser vivo é o decompositor?


a) Plantas

b) Sapo

c) Cobra

d) Fungos e bactérias



3.. O sapo é um ser vivo


a) Consumidor Secundário

b) Produtor

c) Consumidor Primário 

d) Decompositor



4.. Qual ser vivo é o consumidor primário??

a) Borboleta

b) Sapo

c) Cobra

d) Fungos e bactérias




História 4/12


Os seres humanos desenvolvem diversos tipos de relações com os rios. Algumas das formas pelas quais os podem ser utilizados são como

  • via para a realização de transporte de objetos, pessoas e outros seres vivos

  • local que possibilita onde se realizam diversas atividades econômicas (pesca, irrigação, transporte de produtos)

  • meio de lazer (as pessoas procuram se divertir e relaxar nos rios)

  • meio de expressão religiosa (algumas religiões realizam alguns de seus rituais nos rios) 

  • local de realização de festas (algumas festas podem ocorrer perto dos rios)


1.. O rio é utilizado como meio de expressão religiosa na imagem:

a) 1

b) 2

c) 3

d) 4



2.. Na imagem 3, o rio é utilizado como: 

  1. meio de atividade econômica

  2. via de transporte de pessoas e objetos

  3. local de realização de festas

  4. local de lazer



3.. O rio é utilizado como via de transporte na imagem:

a) 1

b) 2

c) 3

d) 4



4.. Na imagem 2, o rio é utilizado como:

a) local de lazer

b) meio de atividade econômica

c) via de transporte de pessoas e objetos

d) local de realização de festas





PROFESSORA 
CARLA - INGLÊS
Hello, my beautiful students!!! How are you?
 I wish all best for
you!!! (Eu
desejo o melhor para vocês)
Nesta semana vamos terminar o Trilhas; pages 68, 69, 70.
Vamos rever as
Prepositions of Place.
Qualquer dúvida estou a disposição no grupo de zap da sala.
  
Kisses!!!




PROFESSOR 
HILDENOR - INFORMÁTICA EDUCATIVA 
LED
E-mail
Professor Hildenor
Peço a gentileza que envie imagens da criança realizando as atividades
para o e-mail acima ou pelo Google Sala de Aula, pois preciso ter estas
imagens na pasta de cada criança. 


https://www.jogosdaescola.com.br/jogo-do-alto-ou-auto/

http://www.escolagames.com.br/jogos/aprendendoHoras/

http://www.escolagames.com.br/jogos/tabuadaDino/

http://www.escolagames.com.br/jogos/bruxaDosAcentos/








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